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针对九年一贯制学校实际,坚持人本主义理念,把心理潜能开发自然融入办学特色之中,把积极心理文化塑造自然融入学校文化之中,围绕“文化、课程、队伍”三个要素,基于积极心理学进行心理健康教育工作的研究与探索。
基于积极心理学的学校心理健康教育工作探索
【摘 要】
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针对九年一贯制学校实际,坚持人本主义理念,把心理潜能开发自然融入办学特色之中,把积极心理文化塑造自然融入学校文化之中,围绕“文化、课程、队伍”三个要素,基于积极心理
【机 构】
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辽宁省大连市西岗区教师进修学校附属学校
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2020年13期
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