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高职院校技术技能积累可以从政府、企业和学校本身三个方面形成技术技能积累载体。通过对技术技能积累载体评价指标体系的设计,运用Fuzzy-AHP分析法,最终确定高职院校技术技能的主要载体为其本身。基于此,设计出高职院校内部的三层级的技术技能载体模式,并给出其组织、管理和运行等方面的基本要求。
基于Fuzzy-AHP的高职院校技术技能积累载体研究
【摘 要】
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高职院校技术技能积累可以从政府、企业和学校本身三个方面形成技术技能积累载体。通过对技术技能积累载体评价指标体系的设计,运用Fuzzy-AHP分析法,最终确定高职院校技术技
【机 构】
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宜宾职业技术学院
【出 处】
：
中外企业家
【发表日期】
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2016年25期
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