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文章主要就信息社会条件下，谈了对语文教学的几点看法，以求引起大家的思考。一是谈到了关于语文的本体论问题；二是侧重谈到了语文教学中的方法论问题。在语文教学的方法论中，主要是对“听、说、读、写”中的“听与读”作了较为详细的分析论证。语文教学中应提倡布鲁纳的“概念获得教学模式”——信息社会中如何获取、乃至增加语文的“量”，以求达到提高语文教学效果之目的。