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在新课标和新高考的背景下,为了更好培养学生语文核心素养,激发学生的语文学习和阅读兴趣,经典名著的阅读逐渐成为语文学习中的重头戏。为了激发学生阅读经典名著的兴趣,笔者所带班级从高一就开始进行班级“读书分享”活动,帮助学生通过读书积淀素养,通过分享传播经典。本文针对班级“读书分享会”的实践进行分析,希望对语文教学活动的开展提供帮助。