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期刊论文
职业高中数学教学的策略琐议
职业高中数学教学的策略琐议
来源 :江苏教育:职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:loveqwg
【摘 要】
:
一、问题的提出职业高中数学到底应该怎么教?职中数学教学的现状是学生的基础较差,教师的教学难度很大。于是有人提出“给出结论,强化练习”的方法。比如,讲椭圆,略去椭圆方程的推
【作 者】
:
李德胜
【机 构】
:
江苏省江宁职教中心
【出 处】
:
江苏教育:职业教育
【发表日期】
:
2009年3期
【关键词】
:
高中数学教学
职业
椭圆方程
三角公式
教学难度
练习
学生
职中
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一、问题的提出职业高中数学到底应该怎么教?职中数学教学的现状是学生的基础较差,教师的教学难度很大。于是有人提出“给出结论,强化练习”的方法。比如,讲椭圆,略去椭圆方程的推导,直接给出方程,根据条件,练习求方程;讲三角,直接给出三角公式,然后练习怎么使用公式。
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