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结合体育学和心理学的理论知识和实践经验,阐述小学儿童的心理特征和常见心理问题,分析小学体育教学对促进儿童心理健康的重要作用,指出应加强社会对体育教学的重视程度,从小学儿童的心理特点和心理健康状况出发,改进体育教学方法,有效地促进其身心全面发展。
小学体育教学与儿童心理健康
【摘 要】
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结合体育学和心理学的理论知识和实践经验,阐述小学儿童的心理特征和常见心理问题,分析小学体育教学对促进儿童心理健康的重要作用,指出应加强社会对体育教学的重视程度,从小
【机 构】
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四川大学公共管理学院,贵州省安顺市实验学校体育部
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2006年02期
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