【摘 要】
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<正> 自从《中小学音乐教育》杂志发表了“本刊评论员”文章以后,一年多来,该刊接到了读者近千封信,纷纷反映“乐器进课堂”的情况。虽然,程度上有所不同,但据不完全统计,全
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<正> 自从《中小学音乐教育》杂志发表了“本刊评论员”文章以后,一年多来,该刊接到了读者近千封信,纷纷反映“乐器进课堂”的情况。虽然,程度上有所不同,但据不完全统计,全国有一千多所学校已实行了“三分制”,即唱歌、欣赏、器乐各占音乐课时的三分之一。在课外活动中,更多以器乐活动为主。这个情况是良好的。估计,今后还将有更多学校采取“三分制“,有更多中小学将把乐器训练提上音乐教学日程。随着乐器进课堂,带来的一系列问题亟需解决。主要是: 1.教师要有一定的乐器知识及基本技
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