【摘 要】
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建设具有“高阶性、创新性和挑战度”的“金课”是新时代高校本科教育改革的重要主题。高校教研室作为本科教育教学和课程建设的最基层的教学单位,承担着全面负责实施教学环
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建设具有“高阶性、创新性和挑战度”的“金课”是新时代高校本科教育改革的重要主题。高校教研室作为本科教育教学和课程建设的最基层的教学单位,承担着全面负责实施教学环节、构建高水平师资队伍、组织开展教育教学研究、顺应时代要求推动高校教育教学改革以及增强自身的科研能力和水平等职责,在推进“金课”建设中成为必然主力,肩负着保障课程教学质量的重大责任。但是,当前我国高校教研室建设面临着被边缘化、职能被削弱、管理制度和体系有欠缺等问题,高校“强科研、弱教学”的办学导向导致学科取代教研室的现象普遍存在,教研室形同虚设、难
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