“模样”是现代汉语里的常用词。《现代汉语词典》（第7版）（商务印书馆2016）“模样”的释义是：
　　①人的长相或装束打扮的样子：这孩子的模样像他爸爸|看你打扮成这模样，我几乎认不出来了。②表示约略的情况（只用于时间、年岁）：等了大概有半个小时模样|这个人有三十岁模样。③形势；趋势；情况：不像要留客人吃饭的模样|看模样，这家饭馆像是快要关张了。
　　通过观察大规模语料，发现这个释义以外也还有一些词典编写值得重视的用法。
　　第一，关于义项①，“模样”指人是最常见的用法，但也可以是动物和其他物体的形貌和样子。这样的用法也常见。略举数例：
　　用于动物的，例如：
　　（1）狼装出一副又老实又可怜的模样。（小学《语文》，人民教育出版社）
　　（2）毛色既不好，模样也不中看，完全是个下贱胚子。（初中《语文》，人民教育出版社）
　　用于植物的，例如：
　　（3）那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。（初中《语文》，语文出版社）
　　（4）草原上的花长得小鼻小眼小耳朵的小模样，成堆成片地簇拥在一起，……（初中《语文》，北京师范大学出版社）
　　用于具体事物的，例如：
　　（5）每日所见的山头依然是千百年来的模样。（初中《语文》，北京师范大学出版社）
　　（6）不仅是路通了，广州的模样也变得让许多生于斯长于斯的本地人有惊艳之感。（《人民日报》2001年11月8日）
　　（7）水面假如成河道模样，往往安排桥梁。（初中《语文》，人民教育出版社）
　　（8）从此以后，便一发而不可收，每写些小说模样的文章，以敷衍朋友们的嘱托，积久就有了十余篇。（鲁迅《〈呐喊〉自序》）
　　（9）书的模样，到现在还在眼前。（初中《语文》，人民教育出版社）
　　（10）我接受了，便重新铺排成目前这种模样。（尤凤伟《石门夜话》）
　　用于抽象事物的，例如：
　　（11）腐败是怎么回事，今天总算活生生地看到了它的模样。（《厦门晚报》2001年8月30日）
　　（12）幸福是什么模样？（《厦门日报》2001年12月31日）
　　以上例子中的“模样”分别用于狼、狗、树木、草原上的花、山头、广州、河道、小说、书、被铺排的事物、腐败、幸福，涉及动物、植物、具体事物和抽象事物。
　　也许是因为《现代汉语词典》是一部“中型词典”（1978年第1版前言），限于规模，不可能把现代汉语所有语汇的所有用法都收录进来，但是，我们仍然认为上述用法有收录的必要。一来上述用法也是很常见的；二来上述用法在中小学语文课本中也出现不少，《现代汉语词典》是语文教学、语文学习必备的权威工具书，词典的编写目的是“在推广普通话、促进汉语规范化方面，在汉语教学方面，能起到应有的作用”（1978年第1版前言）。
　　因此，义项①可以删去修饰语改为“长相或样子”，相应增加举例。
　　第二，关于义项②，“模样”表示约略的情况，用于时间、年岁的固然多见，但也还是能见到距离、轻重、多少、高低、大小等其他方面的。例如：
　　（13）离平桥村还有一里模样，船行却慢了，……（初中《语文》，江苏教育出版社）
　　（14）它们全身白色，身段矫健、尾巴很短，样子长得十分匀称，只只都是二百斤模样。（《人民日报》1983年3月28日）
　　（15）遠处浩浩荡荡的冲来一队人马，看起来足有四五十人的模样，……（汉宝《移动藏经阁》）
　　（16）他把一筒拿纸卷着的双银角子，大概是十块钱的模样，重重地往矮桌子上一放，……（欧阳山《苦斗》）
　　（17）用灵石铺就的通道大概有两三米宽，四五米高的模样。（玄天子《修真传》）
　　（18）每块也就是小巴掌大的模样罢了。（《厦门日报》1998年12月19日）
　　因此，义项②可以把括号里的“只”改为“多”。
　　张瑞卓，华中师范大学第一附属中学学生。