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数学概念教学是数学基础知识和基本技能教学的核心,是数学教学之根本.为了避免数学概念教学中的种种迷失,现对概念教学践行深度教学,并探索指向深度教学的初中数学概念课的教学改进策略.
深度教学：初中数学概念课的教学改进——以七上“6.2角”第一课时的教学为例
【摘 要】
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数学概念教学是数学基础知识和基本技能教学的核心,是数学教学之根本.为了避免数学概念教学中的种种迷失,现对概念教学践行深度教学,并探索指向深度教学的初中数学概念课的教学改进策略.
【机 构】
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江苏省苏州市苏州湾实验初级中学
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2022年01期
【基金项目】
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