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作文教学是语文教学的重要组成部分，语文教学的基本任务及学科特点又表现和落实在作文教学之中。同时，初中作文教学也是初中语文老师最头痛的问题，它往往花去语文老师大量的时间和精力却收效甚微。在当前作文教学中，学生感到作文难，一说到写作文就觉得“没意思”。作文水平总是提不高，每次作文不是草草了事，就是东拼西凑。要想真正提高学生作文兴趣，培养学生的作文能力，就应该设法迈出当前作文的误区。因此，寻求比较科学的作文教学方法来指导学生作文显得十分必要。