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语文学科是工具性与人文性统一的学科,对于中国人而言,既是思维的工具与交际的工具的完美统一,更是实现其他全部学科领域创新的最基础的工具。因此,当代语文学科教育教学的创新,已成为创新教育的基础和核心工作。围绕教育创新的“三个纬度”意义,开展以意识性创新为主体的创新能力教育,是加强语文教学籍其他相关学科教学创新的有效途径。