【摘 要】
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MOOC、SPOC、微课、翻转课堂、混合式教学等新型信息化教育手段,给智慧教学带来了新的契机。高校美术教师教育MOOC《中学美术教学设计》,基于项目任务由预期目标反推学习体验,展示“以终为始”的逆向智慧课程设计,强调知识与能力融合的智慧课程建设本身。同时强化课程运行服务,构建“线上教学+爱的教育=动态生成”的教学特色,为学习者搭建学习脚手架,促进其终身学习能力的养成,推进“三位一体”协同育人,构建以美术教师素养养成为核心的新型在线开放课程,探索“智能+教育”的新途径为美育助力。
【基金项目】
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岭南师范学院校级教改项目(教发评2020第86号)。
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MOOC、SPOC、微课、翻转课堂、混合式教学等新型信息化教育手段,给智慧教学带来了新的契机。高校美术教师教育MOOC《中学美术教学设计》,基于项目任务由预期目标反推学习体验,展示“以终为始”的逆向智慧课程设计,强调知识与能力融合的智慧课程建设本身。同时强化课程运行服务,构建“线上教学+爱的教育=动态生成”的教学特色,为学习者搭建学习脚手架,促进其终身学习能力的养成,推进“三位一体”协同育人,构建以美术教师素养养成为核心的新型在线开放课程,探索“智能+教育”的新途径为美育助力。
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