【摘 要】
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本文以绘本《The Very Busy Spider》的教学为例,探索了微课程教学法在绘本阅读教学中的实施方法及过程。通过对绘本的语言分析精准定位翻转课堂的着力点,再运用自主学习任务
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本文以绘本《The Very Busy Spider》的教学为例,探索了微课程教学法在绘本阅读教学中的实施方法及过程。通过对绘本的语言分析精准定位翻转课堂的着力点,再运用自主学习任务单引领学生观看微视频,达成课前预学目标,借助"四步教学法"实施课堂协作共学,促进学生阅读理解水平的逐步提高,最后进行资源推介,将绘本阅读的时空延伸到课后,有效促进学生阅读素养的提升。
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