【摘 要】
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专业“吃瓜”阵地 随着互联网行业的快速发展，消息传播渠道越广 、速度更快，加上各类线上社交平台崛起为人们参与热点消息讨论提供了渠道，网友们很快适应了“言论自由”的互联网环境，并时刻制造、挖掘、关注新消息。 网络世界中，“看瓜、吃瓜”是千万网民对自身关注、探讨娱乐圈八卦消息的一种自嘲，而这样的自嘲态度也体现出娱乐八卦、明星绯闻对很多“90后”“00后”网友们有很强的吸引力。这也不难理解，常泡网上
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一方面，定位于兴趣社区的豆瓣，拥有良好的社区氛围和庞大的黏性群体，而且其兴趣小组模式让讨论变得私密而自由，间接为“吃瓜”群众打造了良好的“吃瓜”环境。另一方面，兴趣相同的用户已在豆瓣上建立了无数个“吃瓜”小组，拥有25万组员的大型八卦阵地—豆瓣鹅组，更是被神话了。
另外，豆瓣鹅组挖出的“爆炸性”八卦只多不少，常年积累的八卦内容足够新用户“享用”，因此从微博发现“瓜”，顺藤到豆瓣“看瓜、吃瓜”，已成为“吃瓜”群众的日常。甚至，有传言各大娱乐公司亲自下场评控，在豆瓣上大量删帖……
种种迹象表明，用户打开豆瓣“吃瓜”的意愿，比打开豆瓣写影评、打分的意愿高，当初以影评、书评以及大众打分机制起家的豆瓣，渐渐失去其原有的评分价值。
口碑大不如前
众所周知，豆瓣网站里的书籍、电影、音乐等作品的信息、评论都出自用户，而这样的做法可以最大限度的培养用户“主人翁”意识，也就保证了用户每一条评论都是真情实感的流露，从某种程度来看豆瓣点评最接近于大众审美。
其他文献
【摘 要】 在充满鼓励和赏识的氛围中，不仅亲近了家长的心灵，更增添了老师自身的魅力，使家校工作迸发出无穷的前进动力。 【关 键 词】 家校工作；接纳；倾听；赞赏 当下的教育，与其说教师是在教一个班的孩子，不如说是在教育一个班的家庭。教师唯有处理好与家长之间的关系，才能在教育学生的过程中获得更多的合作，取得更大的成功，倘若漠视或无视家校关系，在教育过程中，必然矛盾重重、处处受挫。那么，如何营造和
【摘 要】 在进行毕业班数学的教学工作时，教师心中要有“衔接”意识，既要对六年的知识进行系统复习，做到“瞻前”；又要为后续学习打好基础，做到“顾后”，努力做好中小学数学教学的“衔接”工作。 【关 键 词】 衔接；过渡；渗透；小学；数学 时间转瞬即逝，不知不觉，从事教育工作已近六年。回顾这几年的教学，我一直有一种强烈的感受：小学数学教育工作者需要进行换位思考，看看中学数学教
封面上，一只小羊站在云朵之上，满是心事地俯瞰着大地，越升越高;封底是羊妈妈牵着小羊漫步的背影图。为什么小羊哈利会在云端？他要去干什么？ 这是一个关于小羊“离去”的故事，不同于以往死亡主题绘本中长辈的死亡，这个故事是“白发人送黑发人”，探讨了父母面对孩子离去之后如何活下去的深刻命题。读着日本作家城井文的这个故事，我很自然地联想起之前的江歌案，江歌妈妈的情況一如羊妈妈，相信善良懂事的江歌，会和小羊哈
小朋友们，你们喜欢小象吗？是不是很多小朋友都想和小象做朋友？那么就一起翻开《小象日记》，了解我们的朋友吧！ 你们知道陆地上最大的哺乳动物是谁？原来是大象！难怪在动物世界中，象显得很大很大，他们有像扇子一样的大大耳朵，像管子一样的长长鼻子，像墙一样的壮壮身子，还有像柱子一样粗粗的腿。 和小象一起玩耍，有一种游戏千万不能玩，那就是和小象一起玩跷跷板。想象一下，玩跷跷板的结果就是，和小伙伴一起全都被
OPPO Reno3元气版浪漫开售，2 999元起 2月14日，OPPO Reno3系列新机—Reno3元气版正式开售。 OPPO Reno3元气版搭载高通骁龙765芯片，支持SA/NSA双模组网，延续Reno3系列在视频方面的优势，支持视频超级双防抖，在极限运动场景下也可拍摄清晰稳定的视频。 设计方面，OPPO Reno3元气版正面采用一块6.4英寸AMOLED水滴屏，20：9的屏幕比例让
认真学习了合肥社区大学直播的《为当今家长教育孩子支招》公益讲座后，我感触非常深。尤其是听到讲座中对教育理论加实践的陈述与分析后，我思考了很久。 一个成功的孩子不是天生的，而是他原生家庭的培养以及潜移默化教育出来的。孩子出生后，父母是他的第一任老师，其次才是学校、社会的教育。记得刚看完课程第一遍的时候，我感慨万千，对正在做饭的老公说：“我们之所以没有考上好的大学，是因为我们的父母没有教育好我们。但
戚凤琴校长说：如果说哲学意义上的追寻就是怀着乡愁的冲动到处去寻找人的精神家园，那么，教育的追寻就是教育者怀揣教育理想去寻找教育的家园。从2006年开始，重庆市九龙坡区第二实验小学踏上了寻找教育的本真、寻找德育与教学的自然融合、寻找解决教师职业倦怠、学生厌学的秘方之路。经过几年的课堂教学研究和改革，在校长戚凤琴的带领下，2009年9月开始推行“生本教育”特色课程文化建设，从此学校走上了一条个性化、特
近日，有媒体刊登了许多“气死语文老师”的小学生作文，其中不乏 “3月是农活最重的月份，我帮爷爷奶奶割麦子”等瞎编内容。笑过之后不免反思，天真烂漫本是孩子们的天性，究竟是什么逼迫他们从小学着说“瞎话”？ 首先，应试教育“功不可没”。在这样的指挥棒下，一些老师将作文范文当教学“宝典”，要求小学生们“依葫芦画瓢”、会应付考试即可。因此，出现“捡到亿元”“三月割麦”这样的瞎编内容也就不足为奇了。
深圳市南山区前海学校是集小学、初中于一体的九年一贯制公立学校，有66个教学班，3年前，该校为了掌握学生心理情况，在每班特设两个小小心理情报员，负责搜集同学的心理信息，如某某早恋了，某某非常自卑以至不愿与人交流等等；然后，每周定期向老师提供情报，以便老师及时了解学生心理动态。 关注学生心理问题并及时提供帮助，这没错，但因为心理教师不足，物色学生充当情报搜集员，则大错特错。如此一来，教师将育人责任推
【摘要】感动始终是一种自然的情感流露和表白，是一种无声的教育，是心灵的滋补剂，是一种有益的洗涤和陶冶。因此，在课改美术教学中，要充分让感动发挥作用，达到课改美术教学的目的。 【关键词】感动；美术；教学 感动来自于互动，互动必然滋生感动。感动让教师更加热爱教学，更愿倾注心血和汗水；感动也让学生兴趣盎然，更加热爱和珍惜学习和生活的时光。那么，在课改美术教学中，怎样使感动发挥作用，又怎样让感动来