【摘 要】
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【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0155-01 数学是研究空间形式和数量关系的科学，高中阶段的数形是学习物理、化学、计算机和升入高等院校继续学习的必要基础。从短期目标来说，在高考的考试中所占分值较高。从应用的角度来说，它是学习和研究现代科学技术是基础，也是社会生产和日常生活的基础，从发展的角度看，學好数形对于培养创新意识和应用意识，认识
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【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0155-01
数学是研究空间形式和数量关系的科学，高中阶段的数形是学习物理、化学、计算机和升入高等院校继续学习的必要基础。从短期目标来说，在高考的考试中所占分值较高。从应用的角度来说，它是学习和研究现代科学技术是基础，也是社会生产和日常生活的基础，从发展的角度看，學好数形对于培养创新意识和应用意识，认识数学的科学和文化价值，形成理性思维都有积极作用，所以我们要学好数学。
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【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0163-01 数学知识的形成需要一个过程，而探索与实践是数学知识形成的一个主要过程，探索与实践是实现学生建立认知结构，掌握知识的内在联系，培养和提高学生应用能力的一种有效教学方法；是一种实践活动。在探索与实践过程中，学生通过动手、实践、小组合作学习交流等形式中积累学习经验、获取了知识的形成过程，保证探索
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0153-01 作业是学生学习数学、发展思维的一项常规性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口。因此，教师适当布置一些作业是有必要的，但很多教师在布置作业时，往往忽略了他们之间的个体差异，采取一刀切，导致学生的作业完成情况也就很不乐观。由此可见，我们教师有必要根据新课改的要求，重新全面认识一下作业的意义。
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【摘要】传统的教育评价注重的是甄别选拔，只关注评价的结果：而新课改则强调学生全面发展，多元化评价适应了改革的要求。本文主要从评价内容的多元化、评价方法的多元化、评价主体的多元化三方面探讨了中等职业学校数学多元化评价的特点。 【关键词】中职学校；多元化；数学评价；改革 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0162-01 教学评价是对教育效
【摘要】古今中外，凡有成绩者无不对自己所从事的事业有着浓厚的兴趣，兴趣推动着他们孜孜不倦地追求而取得成功 。美国心理学家布鲁纳认为：“最好的学习动力是对所学的学科具有内在的兴趣。兴趣越浓厚，学习就越为学生所珍重。”在英语新课程的任务里，更是把“激发和培养学生学习英语的兴趣”放在首位。学生学习英语的兴趣直接影响着英语听、说、读、写全面素质的提高。因此如何培养和激发学生对英语学习的兴趣，成为英语教师教