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在大学英语教学课堂,教师要提高对于英语精读课程的教学能力,通过进一步实践教学分析,本文研究了思维导图教学方法,在有效的分析过程,通过引入思维导图教学方法,大大提高了课堂教学效率,能够为学生构建更加清晰的学习思路,从而促使学生快速掌握所读课程知识点.希望通过本文分析,能够为相关教学活动开展奠定良好基础.