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以哈尔滨工程大学为例，探索理工科大学开展文化素质教育的理念、模式与实践效果，及高校开展文化素质教育的十大任务，实现了从建设初期的“五重五抓”到目前“一实二创三高四化”的努力发展方向。为理工科大学如何实施文化素质教育摸索出“三位一体”的可持续发展的新路子。
理工科大学文化素质教育“三位一体”模式构建
【摘 要】
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以哈尔滨工程大学为例，探索理工科大学开展文化素质教育的理念、模式与实践效果，及高校开展文化素质教育的十大任务，实现了从建设初期的“五重五抓”到目前“一实二创三高四化”
【机 构】
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哈尔滨工程大学国家大学生文化素质教育基地
【出 处】
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集美大学学报
【发表日期】
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2013年2期
【基金项目】
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黑龙江省级教学改革工程立项项目“注重大学生精神成人高校文化素质教育跨学科学术大讲坛顶层设计与实施”（JG2012010136）
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