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在我国解决高校贫困生所采取的经济措施中,勤工助学既助贫又助其成才的社会意义优势明显,正是基于其成才导向功能的几个表现.通过现阶段勤工助学体系的几个问题,结合推出由普通型向专业型、个体自发型向集体组织型、校内型向校外型、输血型向造血型发展的勤工助学新模式,实现勤工助学专业化、全面化、社会化、产业化,实现“助学”二字应赋予的更广大涵义.