改革开放的新形势下,校园里出现了一大批缺少父母关爱的留守儿童.我们班级里就有一些留守儿童在幼儿时期由于家庭温暖的缺失,逐渐在性格上有了明显的变化,行为上也出现了偏差现象,总是通过一些异样的行为来引起大家的关注,有的甚至以违反学校的规定为代价.研究发现这些孩子的父母忙于生计而四处奔波,出国热潮迎来了许多人的追捧,人们在追求物质生活的目标下远离亲人到异国他乡去谋生,导致自己的孩子不能生活在母亲的怀抱,有的寄托在长托班由代理妈妈抚养,有的留给爷爷奶奶,外公外婆教育长大,在孩子成长的过程中没有父母的正确引导,物质丰富而精神世界存在了太多的空白,与同龄孩子比较这些留守儿童对亲情的渴望是十分强烈的,他们渴望陪伴,渴望能与父母生活在一起做更多的交流活动,而得到的往往是金钱的鼓励,物质的满足.他们的人际交往能力,待人接物的表达能力,互相关心贡献他人的价值观几乎都没有人正确形成,因为在成长的路上引导者根本就不在身边,他们的人生观,价值观出现的偏颇,再加上本身的惰性无人监督,时间久了就会形成以自我为中心,懒散无约束性,厌学又自私的不良人格,而这些变化往往在悄无声息的发生和发展着,他们的父母几乎没有觉察,等到形成偏差行为的时候孩子就已经存在很严重的问题了.经常会有家长们打着国际长途与我沟通留守孩子问题给他们带来的困扰.针对这个现象我做了以下原因调查.