【摘 要】
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在素描教学中经常会出现两个极端情况,让学生天马行空的＂自由创作＂的泛宽与＂单一风格＂的限定。＂单一风格＂很容易框住学生的想法,＂自由创造＂又很容易形成漫无目的散漫。作者解决这个问
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在素描教学中经常会出现两个极端情况,让学生天马行空的＂自由创作＂的泛宽与＂单一风格＂的限定。＂单一风格＂很容易框住学生的想法,＂自由创造＂又很容易形成漫无目的散漫。作者解决这个问题的方法是通过每个单元课题的设置,将问题从大的问题分解成为若干小的问题,然后一个一个地解决问题,以有趣的提问涵盖艺术中的一些问题,让学生以很轻松的方式表现出来,通过对既有规范有想法的突破的训练来实现创作能力的提高。
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