论文部分内容阅读
小组合作学习一直是学校教育改革的重点，新时代下要求学生掌握合作学习、合作办事的能力。依靠小组的力量，分工协作，优化分配，把误差降到最低，把效率提到最高。但是，在农村学校中，小组合作学习的实行存在各种各样的问题，尤其是语文教学，受到社会文化因素、人为因素等的影响。需要在实际教学中，学校、教师和学生三位一体，切实推进语文课的合作教学模式，在实践中探索最合适的教学手段，提高学习质量。