【摘 要】
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随着“互联网+教育”模式在教学领域的应用,为我国职业教育教育模式的改革引入了新的发展动力.通过分析“互联网+”背景下翻转课堂教学模式与传统课堂教学模式的区别以及“计
【机 构】
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天津工业职业学院,天津 300400
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随着“互联网+教育”模式在教学领域的应用,为我国职业教育教育模式的改革引入了新的发展动力.通过分析“互联网+”背景下翻转课堂教学模式与传统课堂教学模式的区别以及“计算机应用基础”课程的现状,以“计算机应用基础”课程创建翻转课堂教学模型.该模型分为课前、课中和课后三部分,通过对三部分的设计以及实施提高学生的学习主动性和学习兴趣.
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