目的探讨婴儿气质、家庭教养方式与智能发展的关系。方法采用问卷调查方式在婴儿6个月时对272名被试进行研究,探讨婴儿家庭教养方式与智能发展的关系,以及气质在其中的调节作用。结果 1气质的活动水平与动作能、应物能、应人能呈显著正相关;节律性与惩罚呈显著正相关;趋避性与惩罚呈显著正相关,与应物能、言语能呈显著负相关;适应性与言语能呈显著负相关,与惩罚呈显著正相关;情绪本质与接受性、言语能呈显著负相关;坚持性与应物能、应人能呈显著负相关;注意分散度与接受性呈显著负相关。2多重线性回归分析结果显示,气质调节家庭教养方式与智力的关系:反应强度在接受性与应物能的关系中具有显著调节作用,坚持性对惩罚取向与应物能的关系具有显著调节作用,坚持性对接受性与应人能的关系具有显著调节作用。结论父母教养方式应与婴儿的气质相适应,以促进婴儿智能的发展。