【摘 要】
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【教学内容】人教版五年级上册第一组第1课。A案【教学目标】1.有感情地朗读表现“窃渎”滋味的语句。2.抓住关键词句,体会窃读的复杂滋味,感悟作者对渎书的热爱以及求知的渴
【机 构】
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安徽宁国市实验小学,安徽泾县实验小学,安徽宣城市教体局教研室,
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【教学内容】人教版五年级上册第一组第1课。A案【教学目标】1.有感情地朗读表现“窃渎”滋味的语句。2.抓住关键词句,体会窃读的复杂滋味,感悟作者对渎书的热爱以及求知的渴望,并受到感染,激发读书兴趣。3.学习并运用作者通过细致入微的心理描写来表达感情的方法,体会作者用词的准确与生动。【教学重点、难点】有感情地朗读描写窃读时心理、动作的语句,体味窃读的滋味,领悟并运用动作及心理描写的表达方法。
【Teaching content】 PEP fifth grade on the first group first lesson. A case [Teaching Objectives] 1. Emotionally read performance “stolen ” taste of the sentence. 2. Seize the key words, experience the complexity of stealing taste, comprehend the author's love of duluth and desire to know, and be infected, stimulate interest in reading. 3. Learn and use the author's meticulous psychological description to express feelings, understand the author's words accurately and vividly. [Teaching emphasis, difficult] Have feelings to read the description of psychology, action phrases, appreciate the taste of stealing, comprehend and the use of action and psychological description of the expression.
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