【摘 要】
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当今新型职业农民的主体是新生代农民,信息时代要求这些新型职业农民具备互联网思维的同时还要掌握相关技能。但是,诸多挑战阻碍了中国在农业领域发展"互联网+教育"的进程。
【基金项目】
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社会科学发展研究民生课题“信息化背景下新生代农民职业教育对策研究”课题,课题编号(201701920)的研究成果
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当今新型职业农民的主体是新生代农民,信息时代要求这些新型职业农民具备互联网思维的同时还要掌握相关技能。但是,诸多挑战阻碍了中国在农业领域发展"互联网+教育"的进程。在中国农村地区,网络技术人才稀缺、缺少配套基础设施、尚未形成有效的信息服务市场化机制、缺少完善的网络信息平台等。因此,根据中国农村实际情况,新生代农民职业教育的需求,以及网络教育的优势及要求,各级政府应当发挥自身职能,推动网络教育政策创新、完善网络教育监管体制、建立健全网络教育多元化投入机制、加强农村网络基础设施建设。构建适
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