1 时代背景 全文查看链接 　　学生通过对数据的归纳、整理和解释,会进一步培养逻辑推理能力和批判性思维能力,对创造性思维大有好处。只有证据的积累,而没有归纳解释的能力是缺乏创造力的表现。在研究“天体运行”时,第谷积累了20多年的精确观测材料,却未得出正确结论,最终还是由开普勒通过这些材料对天体运行作出正确的解释。因此,教师应培养实验中学生归纳总结数据、解释相关现象的能力。 全文查看链接