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对传统教学中的合理部分不加选择地放弃,盲目地追求形式上的花样翻新,是当前课程改革进程中表现出来的一个突出问题.于是,教师们不敢再理直气壮地张扬传统教学中仍然行之有效的经验了,新和旧似乎成为了判断好坏的标准.这种做法看似彻底的"课改",其实与"课改"的实质相悖.
从迷惘走向清醒——“课改，不是否定传统”专题研讨会纪要
【摘 要】
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对传统教学中的合理部分不加选择地放弃,盲目地追求形式上的花样翻新,是当前课程改革进程中表现出来的一个突出问题.于是,教师们不敢再理直气壮地张扬传统教学中仍然行之有效
【机 构】
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《四川教育》记者
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2005年6期
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