浅谈高中历史教材阅读的培养

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一、框架式阅读框架式阅读是宏观上把握历史教材的阅读方法,即粗读。它要求我们首先阅读一本书的目录,整体感知教材的内容和主题;其次,在阅读每一章(即一个单元)时,先阅读整章的概述,形成对一章知识的整体了解。
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