【摘 要】
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＜正＞随着新课改政策的推行,国内各科目基础教育形式逐渐从应试教育转向素质教育,而美术教育则是落实全面素质教育的主要科目之一。在儿童美术教育中,儿童中国画以其深厚的文化底蕴、优美的绘画形式而深受小学生群体的喜爱。为进一步研讨中国画在儿童美术教育中的运用,文章从中国画教学的开展意义入手,深入研讨中国画教学的发展趋势及问题,并指出中国画在儿童美术教育中的实践应用方式。就生理发展阶段而言,儿童学习中国画的
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＜正＞随着新课改政策的推行,国内各科目基础教育形式逐渐从应试教育转向素质教育,而美术教育则是落实全面素质教育的主要科目之一。在儿童美术教育中,儿童中国画以其深厚的文化底蕴、优美的绘画形式而深受小学生群体的喜爱。为进一步研讨中国画在儿童美术教育中的运用,文章从中国画教学的开展意义入手,深入研讨中国画教学的发展趋势及问题,并指出中国画在儿童美术教育中的实践应用方式。就生理发展阶段而言,儿童学习中国画的最佳年龄为6岁,该时期儿童的手臂肌肉已初步发育成型,可较好地控制毛笔的笔锋走向,因此,多数小学在小学三年级左右开始开设美术课程,以培养小学生的综合素质。但就目前情况看,
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