【摘 要】
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<正>小学阶段是学生逻辑、思考等能力养成的关键时期。在这一时期对学生进行系统化的习作教学,是非常关键和有效的。然而,在我们传统的习作教学中依然存在大量的问题,这些问
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<正>小学阶段是学生逻辑、思考等能力养成的关键时期。在这一时期对学生进行系统化的习作教学,是非常关键和有效的。然而,在我们传统的习作教学中依然存在大量的问题,这些问题往往直接导致了小学生写作水平难以提高,"习作教学"教学效率停滞不前。对于这些问题提出具有针对性的、行之有效的解决方案,是进行小学语文习作教学的必经之路。一、现阶段影响语文习作教学有效性的具体原因(一)习作指导过于程序化,缺乏变化传统的小学语文习作教学往往过于程序化,具体表现在
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