例谈小学数学复习课的教学策略

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<正>复习课是以巩固、梳理已学知识、技能,形成知识网络,体会数学思想方法,积累数学活动经验,提高学生运用所学知识解决问题的能力为主要任务的一种课型。由于复习课知识面广、教学策略少等原因,导致很多教师不愿或不会上复习课,要么复习课上成新授课,要么上成练习课,要么上成自习课,课堂效率低下。于此,笔者立足于复习课的特点,以培养学生的后续发展力为主,开展了复习课的教学实践研究。
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