【摘 要】
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有的孩子写作文写着写着就写岔了，仿佛脚踩西瓜皮，想到什么写什么，整段文字中心涣散，读者读起来也是一头雾水，不知道到底要写什么。 出错举例 饺子上来了，我不管三七二十一，直接夹起一个就往嘴里塞，吃到中间时，感觉有个硬硬的东西，吐出来一看，原来是硬币，我是幸运儿，我高兴地欢呼着！突然，一个小手伸过来抢走了硬币。“你给我站住！”我生气极了，边喊边追。旁边的人一边吃饭一边看着我们，姐弟的“世界大战”又
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有的孩子写作文写着写着就写岔了，仿佛脚踩西瓜皮，想到什么写什么，整段文字中心涣散，读者读起来也是一头雾水，不知道到底要写什么。
出错举例
饺子上来了，我不管三七二十一，直接夹起一个就往嘴里塞，吃到中间时，感觉有个硬硬的东西，吐出来一看，原来是硬币，我是幸运儿，我高兴地欢呼着！突然，一个小手伸过来抢走了硬币。“你给我站住！”我生气极了，边喊边追。旁边的人一边吃饭一边看着我们，姐弟的“世界大战”又开始了。弟弟则被我说得狗血淋头。
——《我家的春节》
名师纠错
中心是写一篇文章的目的，围绕着文章的中心进行选材，这样的文章才有灵魂。文章的中心就像指挥官，决定着文章行走的方向。如上文中这个孩子写民俗，写着写着就偏了，没有围绕主要意思写。传统节日的活動，就要表现春节吃饺子时全家喜庆、热闹的氛围，与这个中心无关的“姐弟追闹”就没有必要了。
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我想给谢老师画一幅“漫画”，怎么画呢？谢老师可是个“快手”：话语快，行动快，我们偷偷地管他叫“闪电老师”。 记得今年春季运动会前，谢老师在班内选拔运动员，让我们六人一组先跑，每组选出两名“快手”，最后四个小组的“快手”进行对决。等到“快手”对决时，谢老师让我们站在起跑线上，对我们说：“我喊‘一、二，开跑’，你们就開跑。谁跑得快，我就推选谁当运动员。”只听谢老师说：“一、二，开跑！”万万没有想到，
比喻可使事物生动形象、具体可感，以此引发读者的联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。 比喻是学生习作中用得最多的修辞手法，但令人耳目一新的比喻在学生习作中却不多见。 片段示范 鸿渐倦极，迷迷糊糊要睡，心终放不平稳，睡四面聚近来，可是合不拢，仿佛两半窗帘要接缝了，忽然拉链梗住，还漏进一线外面的世界。 ——钱钟书《围城》 名师点评 “似是而非，似非而是！”这
题目 同学们，老师与我们朝夕相处，传道，授业，解惑，给我们的印象一定很深刻。请你选择一到两个亮点，给老师“画”一幅“漫画”。想想你心目中的老师是什么样子的？题目自拟，内容具体，500字左右。 美术课上，大家一定画过漫画;在报刊、电视中也一定看过漫画。可是你用文字来描述过漫画吗？又如何用文字描述漫画的内容呢？今天我们就来“漫画”自己的老师，彰显其特点。大家可要细看老师的导航哟！ 一、理解漫画概
同学们写作文，语言平淡是个大问题。有的孩子在具体的描写中，都是单一地叙述，不够生动形象，读起来比较乏味，吸引不了读者的注意力。 出错举例 我们把锡纸放在平铺的烤炉上，再把需要烤的东西放在锡纸上，把火候调好，刷上油。烤了一会儿，换另一面烤，我把调料洒在上面。好了之后，我拿了一个尝了一下：我的天哪，好吃，好吃，真好吃！ 名师纠错 小作者除了写烧烤的顺序，就是“好吃”“真好吃”的味道，习作索然无
记者采访一位世界射击冠军，问他成功的秘诀是什么？射击冠军概括地说了三个字：稳、准、狠！ 稳，就是面对任何事情，必须一开始就让自己的心态平静、平稳下来，不惊不惧，不喜不躁，真正做到心平气和。当一个人稳如泰山的时候，有什么事情是可怕的？ 准，就是面对目标，自己要做出准确的判断，不盲目，不盲从，不被假象迷惑、誘惑，始终瞄准它，否则，无论你的心有多稳，手有多稳，都将成为摆设。 狠，就是看准、瞄准的目
蜘蛛织网，先有网的中心，再一圈一圈地围绕中心编织。写作文也是如此，先确定习作的中心，围绕着中心进行选材，这样的作文才有灵魂。 片段示范 我紧紧捏着那张薄薄的公交卡，手心里的冷汗，直直地往外冒，心似乎提到了嗓子眼上，脑袋也时不时地探出头寻找公交车的身影。公交车怎么还不来？会不会已经错过了？还是我站错了地方？我心中不停地产生疑问。不安和疑虑填满了我的心。终于来了，我伸出手向前挥，心微微颤抖了一下。
我有一部新华字典，这部字典是商务印书馆出版的。它全身是红色的，颜色特别鲜艳，字典的封面上方写着四个大字“新华字典”，这四个大字的上方用黄色字体标注着拼音。它是我最心爱的朋友。 从这部字典中我学会了三種查字法。我先说一说第一种部首查字法吧！如果“观察”的“察”字，你不认识，可以在部首目录中，先查部首“宀”，再在“检字表”中查11画，这样就能在字典中找到这个字的读音“chá”了。 第二种是音序查字
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