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文章采用问卷调查法对职前教师教学知识的现状进行分析,发现职前教师对教材并不熟悉、无采取教学模式意识以及对教学内容的知识掌握差强人意等。建议从学习师范课程、阅读专业书刊、参与教学实践活动、听讲座学名师等方面建构师范生的教学知识。
职前教师教学知识现状及形成途径研究——基于高师院校师范生的调查
【摘 要】
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文章采用问卷调查法对职前教师教学知识的现状进行分析,发现职前教师对教材并不熟悉、无采取教学模式意识以及对教学内容的知识掌握差强人意等。建议从学习师范课程、阅读专
【机 构】
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合肥师范学院
【出 处】
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河南科技学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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安徽省教育厅人文社会科学重点研究基地一般项目“教师教学知识结构及其形成研究”（SK20128654）
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