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新课程背景下化学学习中学生评价机制的改革与探索
新课程背景下化学学习中学生评价机制的改革与探索
来源 :新课程学习(学术教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:MAOTRON
【摘 要】
:
伴随着新课程的改革,我们对学生的评价机制进行了新的探索,把对学生评价的重心由内涵窄浅、标准单一的考试和测验的唯一形式,改革为结合素质和全面发展的评价形式;把原来的终
【作 者】
:
尹秋霞
【机 构】
:
河南省济源第一中学
【出 处】
:
新课程学习(学术教育)
【发表日期】
:
2011年3期
【关键词】
:
学生评价机制
改革与探索
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伴随着新课程的改革,我们对学生的评价机制进行了新的探索,把对学生评价的重心由内涵窄浅、标准单一的考试和测验的唯一形式,改革为结合素质和全面发展的评价形式;把原来的终结性评价改革为形成性评价,重视过程性评价、发展性评价,重视评价价值的多元化和多样性,从而构建新的评价运行机制.
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