【摘 要】
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国外许多学者对非智力因素对学生学习的影响做了大量的研究,作者从高职化学教学过程中非智力因素对学生学习动机、兴趣、情感、意志等方面的影响作了阐述,针对性提出了一些具
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国外许多学者对非智力因素对学生学习的影响做了大量的研究,作者从高职化学教学过程中非智力因素对学生学习动机、兴趣、情感、意志等方面的影响作了阐述,针对性提出了一些具体措施,对搞好高职化学教学工作具有一定的帮助作用。
Many foreign scholars do a great deal of research on the impact of non-intellectual factors on student learning. The author elaborates the influence of non-intellectual factors on students’ learning motivation, interest, emotion and will from the process of chemistry teaching in higher vocational education. A number of specific measures to improve the chemistry teaching in higher vocational education has a certain role in helping.
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