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在初中生物课堂中，通过生活化教学能够提高生物学科的生动性及基础性，使学生能够更加直观地感受到生物知识在现实中的体现，从而使学生对生物学习爆发更大的热情。同时生活化教学能够提高生物课堂的灵活性，更加贴合新课程改革所倡导的以学生为本的教学理念，对生物课堂教学效率具有极大的优化作用。本文从传统生物课堂教学的问题出发，深入探究生活化教学在初中生物课堂的应用策略。