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《数学课程标准》提出＂数学教学要注意联系实际,加强实践活动,使学生更好地理解掌握基础知识,能够运用这些知识解决简单的实际问题。＂数学课堂教学中实施＂问题—探究—反思＂的策略,就是要积极倡导问题探究和努力促成反思提高，具体地说就是为了调动学生主动学习、学会探究、
小学数学教学中“问题—探究—反思”策略的探索
【摘 要】
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《数学课程标准》提出＂数学教学要注意联系实际,加强实践活动,使学生更好地理解掌握基础知识,能够运用这些知识解决简单的实际问题。＂数学课堂教学中实施＂问题—探究—反思＂的策
【机 构】
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福州教育学院二附小
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2010年12期
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