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“三品层递”培养创新型首饰设计人才的教学模式,使学生基于三个“看得见,摸得着”的真实项目。本文通过在人才培养模式、课程教学模式和评价模式上的创新,逐层递进式培养学生自信心,达到提升学生作品质量、积极性和创新能力的目的,并为有创业愿景的同学奠定理论实践基础,提升学生自主学习的能力。
“三品层递”培养创新型首饰设计人才
【摘 要】
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“三品层递”培养创新型首饰设计人才的教学模式,使学生基于三个“看得见,摸得着”的真实项目。本文通过在人才培养模式、课程教学模式和评价模式上的创新,逐层递进式培养学
【机 构】
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广州番禺职业技术学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年6期
【基金项目】
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广东省高等职业教育品牌专业建设计划资助项目(粤教高函〔2015〕189号);广州市高等学校第七批教育教学改革研究项目“协同育人视阈下产教融合培养珠宝首饰行业高技术技能人才”(穗高教〔2015〕29号),主持人:朱欢]
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