【摘 要】
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通过对初高中地理教学的现状分析,得出高中地理教学与考试普遍存在脱节现象。文章通过初高中地理知识点融合在地理教学中的案例分析,并在今后如何更好地实现初高中地理知识融
【机 构】
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福建师范大学地理科学学院,南京师范大学地理科学学院
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通过对初高中地理教学的现状分析,得出高中地理教学与考试普遍存在脱节现象。文章通过初高中地理知识点融合在地理教学中的案例分析,并在今后如何更好地实现初高中地理知识融合在教学中的应用途径进行探讨。
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