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她是师长，是学子眼中可敬的老师;
她是母亲，是学生心中可亲的妈妈;
她是学者，是科研团队成员的楷模;
她是党员，是教师队伍璀璨的星斗。
将这些角色集于一身，尽心尽责演绎得出色而和谐的人，就是辽宁省高等学校优秀共产党员，东北大学理学院数学系党支部书记、系副主任、数学实验中心主任邵新慧。她的成功之道，源于热爱与付出。二十余载投身教学一线，邵新慧时刻牢记使命、忠诚担当，用心血和汗水践行着自己的初心。
最难学科和最受欢迎的老师
采访邵新慧的时候，通过查阅资料和现场了解，有一幕场景让记者印象深刻，叹为观止：
在东北大学教学馆108阶梯教室，上邵新慧的数学课时，早上6点多钟，教学馆门前来听课的学生就排起了长队，有的学生还随身携带着塑料凳子。教室门一打开，学生们便以最快速度蜂拥而入。不到两分钟，阶梯教室的座位就被“一抢而空”。抢不到座位的学生只好从别的教室搬来椅子。上课时，就连台阶、过道和窗台上都坐满了人。陪同记者采访的东北大学党委组织部高辉老师说：“邵新慧老师上课时，200个座位的教室经常挤进500多人，还有不少学生在教室外站着听课。”
“邵老师的课特别受学生欢迎，每次选课的时候很快就被选满，还有些研究生虽然没选到她的课，也到她的课堂去听课。后来，研究生院就把学校最大的教室安排给了邵老师。”东北大学研究生院的相关老师介绍。
“抢座虽然很辛苦，但是能听到邵老师的课，也是值得的。”这是很多学生发自内心的感言。
一般人印象中枯燥无味又非常难学的高等数学课，邵新慧讲起来，为什么如此吸引人？
“误差分析在数值计算中极其重要，比如平时在近似计算时我们用到π的数值，一般情况我们可能取值到小数点后2位，也就是3.14，但在一些特殊领域和应用环境中，可能要取小数点后上千位、上万位甚至上亿位。打个比方说，假如在设计宇宙飞船时涉及π的数值，你还用3.14，那么宇航员一出发就只能‘永远活在人们心中’了……因此，同学们一定要特别注意在特定领域进行近似计算时误差分析的重要性，这和我们的课堂教学和练习是截然不同的。”形象生动、幽默风趣的授课方式，一下子就吊起了学生们的胃口。
“听邵老师的课，思维会一直跟着老师的节奏，经常会有醍醐灌顶的感觉，枯燥的数学就变得生动起来了。”东北大学理学院的学生王玉峰说。
“手机再好玩也没有邵老师的课好听！”上过邵新慧课的学生郭浩说，“‘数值分析’本来是一门晦涩艰深的课程，原来是硬着头皮去听课，没想到邵老师讲得这么通俗易懂、生动有趣。”
为了让每一堂课都生动而精彩，让学生学懂、学透、学以致用，邵新慧一有时间就泡在图书馆，翻阅书籍、上网查找文献，及时将科研工作的最新成果结合应用到课堂教学中，给自己所授课程补充新鲜血液，引导学生爱上数学、享受数学。清晰的条理、准确的描述，再加上简练生动而又不乏幽默的语言，邵新慧的教学方法得到了广大学生的认可和喜爱。
为了使教学内容更加适应时代发展和变化，邵新慧一方面指导青年教师提升教学水平，另一方面还带领他们组建教学团队，带领团队青年教师完成《数值分析》慕课录制，课程网站的编辑、制作和上线等工作，《数值分析》课程被中国大学MOOC评选为优秀推荐课程，2018年获批国家级精品在线开放课程。
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”邵新慧的教学水平得到了专家和学生们的普遍认同，她荣获“东北大学本科教学标兵”“东北大学第四届教学基本功大赛全校第一名”“东北三省微课大赛一等奖”等多项大奖，被授予“沈阳教科工委优秀共产党员”“东北大学优秀共产党员”“东北大学‘三育人’先进个人”“东北大学我最喜爱的教师”“东北大学我心中的好导师”等多项称号。2019年5月，在党支部换届选举中，在日常工作中处处起到模范带头作用的邵新慧以最高票当选为东北大学理学院数学系党支部书记。
不是“亲妈”，胜似“亲妈”
“亲妈，我爱你！”
“亲妈，母亲节快乐！”
“親妈，节日快乐！”
“么么哒，老师我爱你！”
“亲妈，好好注意身体，别太累了！”
……
在邵新慧的手机上，记者看到的是一串串流露着真情和挚爱的话语。一声声“亲妈”，是学生们发自内心深处的呼唤，也是学生们真心喜爱邵新慧老师的注脚。
“教师光传授知识还不够，更重要的是引导学生如何做人，把他们当成自己的孩子，以真心换真心。”邵新慧动情地说。
为方便与学生沟通交流，每教一个班级，邵新慧都会建立一个微信群或者QQ群，为学生们答疑解惑。在微信群和QQ群里，学生们不仅与邵新慧讨论学习问题，家庭困难、考研方向，甚至挂科、失恋等苦恼都找她私聊。有时学生深夜打电话，她也会热情接听，耐心做思想工作。
2014级计算数学专业研究生李晨大一时还是班里的前三名，大二时因为沉迷游戏，几门功课差点不及格。那段时间李晨特别痛苦，于是通过QQ找到邵新慧。
“我告诉他，游戏只是一种休闲方式，学习累了可以调剂一下，但不能沉迷在其中，把大好时光都浪费了。”邵新慧与李晨倾心交谈，教导他如何科学分配时间，并利用课余时间帮他补上了大二落下的课程。经过努力，大三结束时李晨的成绩又恢复到90分以上，并于大四时获得了东北大学保送研究生的资格，成为邵新慧的研究生。研究生毕业后，李晨被京东高薪聘任，开始了崭新的人生。
对话邵新慧
《共产党员》：作为有着20多年教龄和党龄的大学教师，您在教书育人方面有哪些感悟？
邵新慧：“师者，所以传道授业解惑也”，我觉得唐代文人韩愈《师说》一文中的这句话对教师这一职业作了精辟的概括。要“传道授业解惑”，成为一名优秀教师，需要具备四个要素：信念、情操、学识和仁爱之心。在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野，既要授人以鱼，更要授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。
她是母亲，是学生心中可亲的妈妈;
她是学者，是科研团队成员的楷模;
她是党员，是教师队伍璀璨的星斗。
将这些角色集于一身，尽心尽责演绎得出色而和谐的人，就是辽宁省高等学校优秀共产党员，东北大学理学院数学系党支部书记、系副主任、数学实验中心主任邵新慧。她的成功之道，源于热爱与付出。二十余载投身教学一线，邵新慧时刻牢记使命、忠诚担当，用心血和汗水践行着自己的初心。
最难学科和最受欢迎的老师
采访邵新慧的时候，通过查阅资料和现场了解，有一幕场景让记者印象深刻，叹为观止：
在东北大学教学馆108阶梯教室，上邵新慧的数学课时，早上6点多钟，教学馆门前来听课的学生就排起了长队，有的学生还随身携带着塑料凳子。教室门一打开，学生们便以最快速度蜂拥而入。不到两分钟，阶梯教室的座位就被“一抢而空”。抢不到座位的学生只好从别的教室搬来椅子。上课时，就连台阶、过道和窗台上都坐满了人。陪同记者采访的东北大学党委组织部高辉老师说：“邵新慧老师上课时，200个座位的教室经常挤进500多人，还有不少学生在教室外站着听课。”
“邵老师的课特别受学生欢迎，每次选课的时候很快就被选满，还有些研究生虽然没选到她的课，也到她的课堂去听课。后来，研究生院就把学校最大的教室安排给了邵老师。”东北大学研究生院的相关老师介绍。
“抢座虽然很辛苦，但是能听到邵老师的课，也是值得的。”这是很多学生发自内心的感言。
一般人印象中枯燥无味又非常难学的高等数学课，邵新慧讲起来，为什么如此吸引人？
“误差分析在数值计算中极其重要，比如平时在近似计算时我们用到π的数值，一般情况我们可能取值到小数点后2位，也就是3.14，但在一些特殊领域和应用环境中，可能要取小数点后上千位、上万位甚至上亿位。打个比方说，假如在设计宇宙飞船时涉及π的数值，你还用3.14，那么宇航员一出发就只能‘永远活在人们心中’了……因此，同学们一定要特别注意在特定领域进行近似计算时误差分析的重要性，这和我们的课堂教学和练习是截然不同的。”形象生动、幽默风趣的授课方式，一下子就吊起了学生们的胃口。
“听邵老师的课，思维会一直跟着老师的节奏，经常会有醍醐灌顶的感觉，枯燥的数学就变得生动起来了。”东北大学理学院的学生王玉峰说。
“手机再好玩也没有邵老师的课好听！”上过邵新慧课的学生郭浩说，“‘数值分析’本来是一门晦涩艰深的课程，原来是硬着头皮去听课，没想到邵老师讲得这么通俗易懂、生动有趣。”
为了让每一堂课都生动而精彩，让学生学懂、学透、学以致用，邵新慧一有时间就泡在图书馆，翻阅书籍、上网查找文献，及时将科研工作的最新成果结合应用到课堂教学中，给自己所授课程补充新鲜血液，引导学生爱上数学、享受数学。清晰的条理、准确的描述，再加上简练生动而又不乏幽默的语言，邵新慧的教学方法得到了广大学生的认可和喜爱。
为了使教学内容更加适应时代发展和变化，邵新慧一方面指导青年教师提升教学水平，另一方面还带领他们组建教学团队，带领团队青年教师完成《数值分析》慕课录制，课程网站的编辑、制作和上线等工作，《数值分析》课程被中国大学MOOC评选为优秀推荐课程，2018年获批国家级精品在线开放课程。
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”邵新慧的教学水平得到了专家和学生们的普遍认同，她荣获“东北大学本科教学标兵”“东北大学第四届教学基本功大赛全校第一名”“东北三省微课大赛一等奖”等多项大奖，被授予“沈阳教科工委优秀共产党员”“东北大学优秀共产党员”“东北大学‘三育人’先进个人”“东北大学我最喜爱的教师”“东北大学我心中的好导师”等多项称号。2019年5月，在党支部换届选举中，在日常工作中处处起到模范带头作用的邵新慧以最高票当选为东北大学理学院数学系党支部书记。
不是“亲妈”，胜似“亲妈”
“亲妈，我爱你！”
“亲妈，母亲节快乐！”
“親妈，节日快乐！”
“么么哒，老师我爱你！”
“亲妈，好好注意身体，别太累了！”
……
在邵新慧的手机上，记者看到的是一串串流露着真情和挚爱的话语。一声声“亲妈”，是学生们发自内心深处的呼唤，也是学生们真心喜爱邵新慧老师的注脚。
“教师光传授知识还不够，更重要的是引导学生如何做人，把他们当成自己的孩子，以真心换真心。”邵新慧动情地说。
为方便与学生沟通交流，每教一个班级，邵新慧都会建立一个微信群或者QQ群，为学生们答疑解惑。在微信群和QQ群里，学生们不仅与邵新慧讨论学习问题，家庭困难、考研方向，甚至挂科、失恋等苦恼都找她私聊。有时学生深夜打电话，她也会热情接听，耐心做思想工作。
2014级计算数学专业研究生李晨大一时还是班里的前三名，大二时因为沉迷游戏，几门功课差点不及格。那段时间李晨特别痛苦，于是通过QQ找到邵新慧。
“我告诉他，游戏只是一种休闲方式，学习累了可以调剂一下，但不能沉迷在其中，把大好时光都浪费了。”邵新慧与李晨倾心交谈，教导他如何科学分配时间，并利用课余时间帮他补上了大二落下的课程。经过努力，大三结束时李晨的成绩又恢复到90分以上，并于大四时获得了东北大学保送研究生的资格，成为邵新慧的研究生。研究生毕业后，李晨被京东高薪聘任，开始了崭新的人生。
对话邵新慧
《共产党员》：作为有着20多年教龄和党龄的大学教师，您在教书育人方面有哪些感悟？
邵新慧：“师者，所以传道授业解惑也”，我觉得唐代文人韩愈《师说》一文中的这句话对教师这一职业作了精辟的概括。要“传道授业解惑”，成为一名优秀教师，需要具备四个要素：信念、情操、学识和仁爱之心。在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野，既要授人以鱼，更要授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。