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【摘要】随着社会和科技的进步，微商成了当下一种比较流行的电商模式，给社会经济带来一定的促进作用。在微商兴起的同时，新型的网络传销也随之而来。这类传销与微商虽有相似之处，但本质却不相同。网络传销是一种犯罪行为，是国家明令禁止的。中职教师对学生应加以正确的引导，让他们远离传销，做好微商。
【关键词】微商 网络传销 中职学生 引导
【中图分类号】F724.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0291-02
现今是网络蓬勃发展的新时期，多样化的销售模式也随着网络的发展而兴起，当下，有一种通过网络平台来达到销售目的的方式，就是我们常说的微商。那么何为微商？微商，是微电子商务创业者的简称，它是通过社会化媒体（微信、微博、脸谱、推特、APP等网络工具）进行微小投入微利回报的微型化商业经营的一种商业生态。作为一种以直接营销为手段的电子商务，微商已成为网络商务大军中不可或缺的一部分[1]。
微商大军在不断发展壮大，而新型的网络传销也尾随而来，这种传销打着微商的旗号，疯狂吸收下线，聚拢资金，为自身谋求非法利益。这类传销行为多出现在保健用品、美容用品等有一定效果的产品推销上，他们想方设法让人掏钱，通过“蛊惑”的语言给受害者洗脑，从而进行拉拢亲友，骗取钱财等诈骗活动[2]。在现今社会，已有不少人陷入这个泥潭中，其中不乏一些职校的学生，这些中职学生多数学习成绩较差，进入职业学校后，上进心不强，求知欲不高，容易受到金钱的诱惑，容易被社会上的网络传销误导，走上不法之路。因此，中职教师在教学中如何正确引导学生认识微商与网络传销，便成了当务之急。
一、微商与网络传销的相似之处
微商与网络传销相似之处主要有以下几点：
（一）二者都是通过网络发布信息
微商与网络传销发布信息的渠道都是借助各种网络平台发布的。可是目前对于网络的监管力度和排查力度都远远不够，导致网络传销在某些方面有了可乘之机，借用网路法律漏洞实施违法行为。
（二）二者都是以自身为中心向亲朋好友扩散
微商和网络传销大都是以自身为中心向亲朋好友扩散的，微信朋友圈里的人不是一级人脉就是二级人脉，消除了一定的信任障碍。对于微商来说，这是他们提供优质优惠产品给亲朋好友，赚取一笔收益的好时机；相对的，对于网络传销来说，这又是为他们拉取更多下线带来巨大谋利的机会。
（三）二者传播速度都很快
微商与网络传销的传播速度与效益都很快。在网络时代，信息千变万化，各种信息层出不穷，而且人们日常交际普遍通过手机网络来完成，大家的朋友圈，亲戚圈环环相扣，消息容易做到一传十，十传百，微商可以通过熟人交际圈卖自己的商品，传销又未尝不可呢？因为转发、群发信息的流行，微商在网络平台获取的效益是巨大的，传销也正是利用这种“优势”，获得他们所需要的“发展资金”。
（四）二者都是以盈利为目的
微商与网络传销之所以会顺应时代的出现，是因为它们都是以盈利作为目的，通过网络媒体的操作，就能获得巨大的收益，这也成为人们争先恐后想成为微商的原因。但是微商作为正常销售，前期往往盈利金额较少，需要人们想方设法贩卖商品，才能获取收益，而传销往往能够在前期聚拢大量的资金，疯狂吸收下线，达到传销组织盈利的目的。
二、微商与网络传销的区别
尽管微商和网络传销有相类之处，但我们要明确微商不是网络传销，两者性质完全不同。网络传销混进了微商大军中，企图借用微商来非法聚拢钱财，可以说，网络传销是微商中的害群之马，对国家经济发展和社会安定团结有极大的危害。两者最大的区别就是传销是拉人头，微商是卖产品！
区别微商与网络传销，主要有下面几种要点：
（一）是否有非法谋利的行为
传销团伙作为一种非法組织，明面上不敢大肆的聚拢钱财，往往通过诈骗、威压、非法拢资等手段，让受害者掏钱，强迫他们为传销组织服务，给传销组织提供更多非法谋利的机会。正常的微商是在法律允许的范围内，对产品进行销售，从而达到盈利的目的。
（二）是否收取入门入会费
网络传销团伙多种多样，但有一点是相同的，那就是他们需要向受害者收取入门费、入会费。这些费用往往是高额的，几万到几百万都有，无论是直接收取还是间接收取，这些费用都远高于实际销售价值，收取高额入门费成了传销头目获利的最重要的方式。相较于传销，微商并不用收取高额的入会费，而是联系商家提供所需商品，以直接出售商品的形式来获得收益。
（三）是否需要发展下线
传销组织的收入不是靠销售商品，而是通过发展下线，收取入会费来谋利，下线越多，传销组织赚取的非法利益就越大。微商则不同，正常的微商不必依靠发展下线来赚钱，而是通过销售货物来获取利益。
（四）收入分配能否做到均衡
要看收入分配是否做到均衡，关键得看是否进行了明显的分级，传销通常是进行了如同金字塔一样的层层分级，只有不断拉取下线，赚取入门费，才能壮大组织，而金字塔的顶端即传销头目，他获取的利益是最多的，收入逐级递减，可以说，传销完全做不到收入均衡分配。而微商大部分是处于同级阶段，同一个微商团队有相对应的供货方，不需要联系上级，微商只有在法律允许的范围内，通过自身的努力，才能获得正当的收益[3]。
可以说，微商与网络传销有本质的区别。传销的本质是“庞氏骗局”，是一种违法犯罪行为，而微商是通过低门槛或者零门槛来成为经销者，并按照产品的销售业绩来获得自身的收益，是一种大规模的个性化商业行为，正常的微商是一个合法的企业利用微商建立的一套合理的销售体系[4]。
三、微商与网络传销的前景
微商是一种新兴的基于微信的网络分销模式，是一种将社交与分销相结合的新型电商模式。微商目前有C2C和B2C两大类，我们所熟知的朋友圈转发商品信息，与微信好友达成交易的模式便是C2C模式。B2C模式则是通过构建商业平台，直接向消费者开放，由货物供应商负责商品的管理、销售、售后等一系列事务。与传统的电商相比，微商具有入行门槛低、销售快捷、管理方便等优势。 随着微信成为移动社交的巨头，微商势必会对电子商务格局产生巨大的影响。2015年是微商发展最迅速的一年，并以“燎原之火”的态势席卷全国，“微商”这个词，已经成了当下的热门话题。随着微信的普及，中国网民通过微商购买商品的成交额呈逐年上涨的趋势。微商，这个新兴的商业模式的未来将大有作为[5]。
反观网络传销，随着近年来人们法律意识的不断加强和国家相关部门的监管力度不断加大，网络传销可谓是举步维艰，尽管传销在变着法子的渗透进人们的日常生活，危害社会经济，但我们要坚信网络传销的未来将暗无天日。
四、学生做微商要远离传销
（一）教师应引导学生远离网络传销
作为中职学生，涉世未深，缺乏社会经验，防范意识不强，很容易相信他人。同时一些学生爱慕虚荣、贪图便利，这便给网络传销有可乘之机，让学生成为受害者。那么，中职教师应该怎么做，才能让学生远离传销呢？首先，中职教师应引导学生树立正确的人生观、价值观和就业观。第二，教师应引导学生保持健康心态，树立防骗意识。第三，教师应引导学生克服主观错感，要三思而行，有效识别。此外，教师帮助学生戒除急功近利、投机暴富的心态；让学生加强同学之间的沟通与交流，在生活中互相提醒、互相关心，携手抵制传销。一旦发现周围有同学误入歧途，应想方设法劝导，使其尽快解脱；发现传销违法犯罪活动的迹象和嫌疑，应向学校或当地公安、工商部门举报，防止其继续危害社会，要学会用正当手段或动用法律武器保护自己，从而实现远离网络传销之目的。
（二）教师应善于引导学生学习微商的知识
微商的知识是枯燥的，要真正学懂它、运用它就必须根据职校学生的特点，充分调动学生的学习积极因素。现在的职校学生，在思想上还没有认识到微商学习的重要性，一旦学习上遇到困难，就会出现懒惰行为，厌学情绪会日益严重。基于这些原因，我们可以贯彻“能力为本，学生主体，实践导向”的教学指导思想，以提高学生的职业能力和实际操作技能。在课堂教学中，必须让学生多动脑、勤实践，让学生“动”起来，做学习的主人，可以采取现代教学手段与现代教育方法相结合的教学方法，如案例教学法，以2016年微商畅销品类为例，卖的最火的是面膜品类，畅销的原因是属于消耗品、用量大和适用年龄广。此外，还可采用任务驱动法，项目教学法、讨论教学法等方法，真正调动学生学习的积极性，在案例分析中找答案，在完成任务中找答案，发挥学生学习的主观能动性，在轻松愉快的环境中完成教学任务，让学生学好微商这门课。
（三）教師要让学生明白远离传销，做好微商的意义
教师在教学活动中，让学生明白远离传销，做好微商的意义是巨大的。首先是让学生明白远离传销是利己利人利大家的好事，反之是害己害人害大家。其次是鼓励学生抓住机遇，成就自我。2018年微商行业正是蓬勃向上发展的好时机，教师应当教会学生看准挣钱的时机，用心经营微商。做微商的时候，需要选择好的品牌，保证自己的产品的安全可靠，只有坚持做良心生意，卖好产品，才能把自己的品牌价值持续推广，成为微商行业的佼佼者。最后是让学生明白：一人传销，全家遭殃；人人远离传销，做好微商，社会将更加繁荣、和谐！
五、小结
在信息大爆炸的当代社会，学生面对“暴利”容易失去对客观事物的判断能力，导致犯罪分子趁虚而入。网络传销的出现敲响了电商和中职教学的警钟，中职教师引导学生远离传销，做好微商的意义显得更加重大。
参考文献：
[1]下线越多赚钱越多“微分销”还是“微传销”？.网易新闻[引用日期2018-5-20]
[2]《什么是网络传销网络传销简介与种类.王庚新吧.百度贴吧》
[3]揭秘“微传销”：通过朋友圈炫富发展下线.央视网[引用日期2018-5-20]
[4]《什么是微商以及微商与传销的区别.杨旭涛.新浪微博》
[5]高飞岩.论微商的产生及其与传统电商的区别.[J].智富时代.2015.
【关键词】微商 网络传销 中职学生 引导
【中图分类号】F724.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0291-02
现今是网络蓬勃发展的新时期，多样化的销售模式也随着网络的发展而兴起，当下，有一种通过网络平台来达到销售目的的方式，就是我们常说的微商。那么何为微商？微商，是微电子商务创业者的简称，它是通过社会化媒体（微信、微博、脸谱、推特、APP等网络工具）进行微小投入微利回报的微型化商业经营的一种商业生态。作为一种以直接营销为手段的电子商务，微商已成为网络商务大军中不可或缺的一部分[1]。
微商大军在不断发展壮大，而新型的网络传销也尾随而来，这种传销打着微商的旗号，疯狂吸收下线，聚拢资金，为自身谋求非法利益。这类传销行为多出现在保健用品、美容用品等有一定效果的产品推销上，他们想方设法让人掏钱，通过“蛊惑”的语言给受害者洗脑，从而进行拉拢亲友，骗取钱财等诈骗活动[2]。在现今社会，已有不少人陷入这个泥潭中，其中不乏一些职校的学生，这些中职学生多数学习成绩较差，进入职业学校后，上进心不强，求知欲不高，容易受到金钱的诱惑，容易被社会上的网络传销误导，走上不法之路。因此，中职教师在教学中如何正确引导学生认识微商与网络传销，便成了当务之急。
一、微商与网络传销的相似之处
微商与网络传销相似之处主要有以下几点：
（一）二者都是通过网络发布信息
微商与网络传销发布信息的渠道都是借助各种网络平台发布的。可是目前对于网络的监管力度和排查力度都远远不够，导致网络传销在某些方面有了可乘之机，借用网路法律漏洞实施违法行为。
（二）二者都是以自身为中心向亲朋好友扩散
微商和网络传销大都是以自身为中心向亲朋好友扩散的，微信朋友圈里的人不是一级人脉就是二级人脉，消除了一定的信任障碍。对于微商来说，这是他们提供优质优惠产品给亲朋好友，赚取一笔收益的好时机；相对的，对于网络传销来说，这又是为他们拉取更多下线带来巨大谋利的机会。
（三）二者传播速度都很快
微商与网络传销的传播速度与效益都很快。在网络时代，信息千变万化，各种信息层出不穷，而且人们日常交际普遍通过手机网络来完成，大家的朋友圈，亲戚圈环环相扣，消息容易做到一传十，十传百，微商可以通过熟人交际圈卖自己的商品，传销又未尝不可呢？因为转发、群发信息的流行，微商在网络平台获取的效益是巨大的，传销也正是利用这种“优势”，获得他们所需要的“发展资金”。
（四）二者都是以盈利为目的
微商与网络传销之所以会顺应时代的出现，是因为它们都是以盈利作为目的，通过网络媒体的操作，就能获得巨大的收益，这也成为人们争先恐后想成为微商的原因。但是微商作为正常销售，前期往往盈利金额较少，需要人们想方设法贩卖商品，才能获取收益，而传销往往能够在前期聚拢大量的资金，疯狂吸收下线，达到传销组织盈利的目的。
二、微商与网络传销的区别
尽管微商和网络传销有相类之处，但我们要明确微商不是网络传销，两者性质完全不同。网络传销混进了微商大军中，企图借用微商来非法聚拢钱财，可以说，网络传销是微商中的害群之马，对国家经济发展和社会安定团结有极大的危害。两者最大的区别就是传销是拉人头，微商是卖产品！
区别微商与网络传销，主要有下面几种要点：
（一）是否有非法谋利的行为
传销团伙作为一种非法組织，明面上不敢大肆的聚拢钱财，往往通过诈骗、威压、非法拢资等手段，让受害者掏钱，强迫他们为传销组织服务，给传销组织提供更多非法谋利的机会。正常的微商是在法律允许的范围内，对产品进行销售，从而达到盈利的目的。
（二）是否收取入门入会费
网络传销团伙多种多样，但有一点是相同的，那就是他们需要向受害者收取入门费、入会费。这些费用往往是高额的，几万到几百万都有，无论是直接收取还是间接收取，这些费用都远高于实际销售价值，收取高额入门费成了传销头目获利的最重要的方式。相较于传销，微商并不用收取高额的入会费，而是联系商家提供所需商品，以直接出售商品的形式来获得收益。
（三）是否需要发展下线
传销组织的收入不是靠销售商品，而是通过发展下线，收取入会费来谋利，下线越多，传销组织赚取的非法利益就越大。微商则不同，正常的微商不必依靠发展下线来赚钱，而是通过销售货物来获取利益。
（四）收入分配能否做到均衡
要看收入分配是否做到均衡，关键得看是否进行了明显的分级，传销通常是进行了如同金字塔一样的层层分级，只有不断拉取下线，赚取入门费，才能壮大组织，而金字塔的顶端即传销头目，他获取的利益是最多的，收入逐级递减，可以说，传销完全做不到收入均衡分配。而微商大部分是处于同级阶段，同一个微商团队有相对应的供货方，不需要联系上级，微商只有在法律允许的范围内，通过自身的努力，才能获得正当的收益[3]。
可以说，微商与网络传销有本质的区别。传销的本质是“庞氏骗局”，是一种违法犯罪行为，而微商是通过低门槛或者零门槛来成为经销者，并按照产品的销售业绩来获得自身的收益，是一种大规模的个性化商业行为，正常的微商是一个合法的企业利用微商建立的一套合理的销售体系[4]。
三、微商与网络传销的前景
微商是一种新兴的基于微信的网络分销模式，是一种将社交与分销相结合的新型电商模式。微商目前有C2C和B2C两大类，我们所熟知的朋友圈转发商品信息，与微信好友达成交易的模式便是C2C模式。B2C模式则是通过构建商业平台，直接向消费者开放，由货物供应商负责商品的管理、销售、售后等一系列事务。与传统的电商相比，微商具有入行门槛低、销售快捷、管理方便等优势。 随着微信成为移动社交的巨头，微商势必会对电子商务格局产生巨大的影响。2015年是微商发展最迅速的一年，并以“燎原之火”的态势席卷全国，“微商”这个词，已经成了当下的热门话题。随着微信的普及，中国网民通过微商购买商品的成交额呈逐年上涨的趋势。微商，这个新兴的商业模式的未来将大有作为[5]。
反观网络传销，随着近年来人们法律意识的不断加强和国家相关部门的监管力度不断加大，网络传销可谓是举步维艰，尽管传销在变着法子的渗透进人们的日常生活，危害社会经济，但我们要坚信网络传销的未来将暗无天日。
四、学生做微商要远离传销
（一）教师应引导学生远离网络传销
作为中职学生，涉世未深，缺乏社会经验，防范意识不强，很容易相信他人。同时一些学生爱慕虚荣、贪图便利，这便给网络传销有可乘之机，让学生成为受害者。那么，中职教师应该怎么做，才能让学生远离传销呢？首先，中职教师应引导学生树立正确的人生观、价值观和就业观。第二，教师应引导学生保持健康心态，树立防骗意识。第三，教师应引导学生克服主观错感，要三思而行，有效识别。此外，教师帮助学生戒除急功近利、投机暴富的心态；让学生加强同学之间的沟通与交流，在生活中互相提醒、互相关心，携手抵制传销。一旦发现周围有同学误入歧途，应想方设法劝导，使其尽快解脱；发现传销违法犯罪活动的迹象和嫌疑，应向学校或当地公安、工商部门举报，防止其继续危害社会，要学会用正当手段或动用法律武器保护自己，从而实现远离网络传销之目的。
（二）教师应善于引导学生学习微商的知识
微商的知识是枯燥的，要真正学懂它、运用它就必须根据职校学生的特点，充分调动学生的学习积极因素。现在的职校学生，在思想上还没有认识到微商学习的重要性，一旦学习上遇到困难，就会出现懒惰行为，厌学情绪会日益严重。基于这些原因，我们可以贯彻“能力为本，学生主体，实践导向”的教学指导思想，以提高学生的职业能力和实际操作技能。在课堂教学中，必须让学生多动脑、勤实践，让学生“动”起来，做学习的主人，可以采取现代教学手段与现代教育方法相结合的教学方法，如案例教学法，以2016年微商畅销品类为例，卖的最火的是面膜品类，畅销的原因是属于消耗品、用量大和适用年龄广。此外，还可采用任务驱动法，项目教学法、讨论教学法等方法，真正调动学生学习的积极性，在案例分析中找答案，在完成任务中找答案，发挥学生学习的主观能动性，在轻松愉快的环境中完成教学任务，让学生学好微商这门课。
（三）教師要让学生明白远离传销，做好微商的意义
教师在教学活动中，让学生明白远离传销，做好微商的意义是巨大的。首先是让学生明白远离传销是利己利人利大家的好事，反之是害己害人害大家。其次是鼓励学生抓住机遇，成就自我。2018年微商行业正是蓬勃向上发展的好时机，教师应当教会学生看准挣钱的时机，用心经营微商。做微商的时候，需要选择好的品牌，保证自己的产品的安全可靠，只有坚持做良心生意，卖好产品，才能把自己的品牌价值持续推广，成为微商行业的佼佼者。最后是让学生明白：一人传销，全家遭殃；人人远离传销，做好微商，社会将更加繁荣、和谐！
五、小结
在信息大爆炸的当代社会，学生面对“暴利”容易失去对客观事物的判断能力，导致犯罪分子趁虚而入。网络传销的出现敲响了电商和中职教学的警钟，中职教师引导学生远离传销，做好微商的意义显得更加重大。
参考文献：
[1]下线越多赚钱越多“微分销”还是“微传销”？.网易新闻[引用日期2018-5-20]
[2]《什么是网络传销网络传销简介与种类.王庚新吧.百度贴吧》
[3]揭秘“微传销”：通过朋友圈炫富发展下线.央视网[引用日期2018-5-20]
[4]《什么是微商以及微商与传销的区别.杨旭涛.新浪微博》
[5]高飞岩.论微商的产生及其与传统电商的区别.[J].智富时代.2015.