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21世纪是关注人的“全面发展”的世纪 ,重视情商理论、情商教育自然成为新世纪教育发展的必然趋势之一。在高等院校情商教育尚处于起步、探索阶段 ,选择“赏识”作为切入点 ,可以使大学生多种情商能力得到综合锻炼 ,也较易收到明显实效 ,从而促使大学生思维方式、行为方式的改善 ,帮助大学生健康成长。
赏识:高校情商教育的切入点
【摘 要】
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21世纪是关注人的“全面发展”的世纪 ,重视情商理论、情商教育自然成为新世纪教育发展的必然趋势之一。在高等院校情商教育尚处于起步、探索阶段 ,选择“赏识”作为切入点 ,
【机 构】
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广东五邑大学德育教研室
【出 处】
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湖南师范大学教育科学学报
【发表日期】
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2003年04期
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