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体育教学是在“动”中求得有节奏的不断变化与发展的学习过程。在这个过程中教师应有目的、有组织、有次序,有节拍的把握各个环节、实施计划、措施和教法,确保体育知识、技术和技能的传授,发展学生身体。教学节奏的实施,要求教育者本身具有节奏感,并根据教学的主客观因素从整体节奏、局部节奏和调控节奏等诸方
体育教学要讲究节奏性
【摘 要】
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体育教学是在“动”中求得有节奏的不断变化与发展的学习过程。在这个过程中教师应有目的、有组织、有次序,有节拍的把握各个环节、实施计划、措施和教法,确保体育知识、技术
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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1991年3期
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