核心素养视角下的小学美术教学探讨

来源 :文渊(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Liuyuly
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
提升学生素质、拓展学生能力的重要学科是美术学科,因此,教师应对美术教学加以重视.从客观的角度出发,教学的有效性是对美术教学进行衡量的重要标尺,所以,美术教师要想提升学生的美术能力,就必须采用科学的方式.基于此,文章主要对核心素养视角下的小学美术教学进行了探讨,以期更好地促进小学生核心素养的发展.
其他文献
在小学阶段的课程体系中,体育是非常重要的一门学科,是一门手脑并用的学科,具有很强的实践性.要充分发挥体育教学的作用,就要将培养小学生的体育兴趣作为第一步,通过开展一系
本文以贯彻落实立德树人的根本任务,提高学生的审美和人文素质,从学校的实际出发,结合区域特色,提出尚梅教育文化理念体系,通过教育的特色化、品牌化将美术教育与德育互相融
在小学教学的过程中,音乐教学有了很大进展,音乐是艺术体系中的一支,具有很大的魅力,不仅带来美感和享受,还有情感形象的表达和文化素养的精神熏陶,音乐教学能很好地促进学生
对于小学语文的教学来说,作文一直是重中之重.它能够体现一个学生对于生活的感悟和思考以及学生的思想境界,是表达其内心想法和领悟感受的重要方式.一直以来,我国小学语文的
核心素养是一种全新的教学理念,对于培养学生的综合能力有着很大的好处,教师在日常教学中,要将计算教学放在核心素养理念下进行,从教材的特点出发,从学生的实际出发,从儿童的
作为人类心灵中的情感呼唤和文化精神的体验者,艺术已经消解个人层面的本土民族化的焦虑,回归基于现实与理想逻辑阐释的历史时空观中.无论艺术教育经历的宏达叙事还是对当下
音乐可以自然的融入到幼儿园教学中,所有活动都能以音乐为主来开展.音乐是一门具备浓厚情感的艺术,可以让人们感到放松、愉悦、缓解焦虑和紧张的情绪.通过音乐,教师和幼儿可
德育教育作为素质教育中的核心内容,已经渗透到日常的高中教育中来.班主任可根据院校文化,有针对性的开展德育教育工作,提高学生的综合素质能力,为高中生日后更好地面对社会
自新时代以来,各国之间竞争日益激烈,尤其是在人才领域的竞争,不仅影响着经济发展,还是国家整体实力的体现,甚至还会导致国家的安全受到威胁.特别是在国防建设领域,培养高端
审美教育是中学美术教学的重要组成部分,通过美术欣赏,帮助学生逐渐提高他们的艺术鉴赏力,引导学生更好地热爱生活、表现生活、创造生活.但农村中学的美术教学由于学校条件的