【摘 要】
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数学作为高中的基础学科,应首当其冲地践行新课改的教学要求,革新教学方式,构建多元的教学模式,提高学生的主观能动性。现代数学教育更注重与学生生活实际、身心发展相结合的
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数学作为高中的基础学科,应首当其冲地践行新课改的教学要求,革新教学方式,构建多元的教学模式,提高学生的主观能动性。现代数学教育更注重与学生生活实际、身心发展相结合的教学方法,除了培养学生的学科素养,还需要 “立德树人”,培养学生的思想道德观念,为学生树立正确的情感态度、良好的精神面貌做努力。如何在数学教学中找到德育的切入点,如何将德育渗透到数学教学中,是摆在我们教育者面前一个值得研究和深思的问题。本文从笔者自身的教学经验出发,结合国内外文献资料,旨在深入探究在高中数学教学中渗透德育教育的方式方法。
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