【摘 要】
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提到全面建设小康社会,很多人首先想到的是经济的发展,是人民生活水平的提高这些很容易量化的硬指标,而往往忽视那些牵涉到社会生活方面的、人们精神方面的一些不易量化的软
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提到全面建设小康社会,很多人首先想到的是经济的发展,是人民生活水平的提高这些很容易量化的硬指标,而往往忽视那些牵涉到社会生活方面的、人们精神方面的一些不易量化的软指标.党的十六大提出"在本世纪头20年,集中全力,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实."这才是真正意义上的全面建设小康社会.这要求我们在全面建设小康社会的过程中既要重视经济发展等的"硬力量"建设,又要重视民主政
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[摘 要]自主性探学、合作性研学和创造性展学是学生深度学习的三级阶梯。在教学中，教师应以学生的学习向导、伙伴和顾问的身份参与其中，让学生真正成为学习的思考者、探究者、建构者和发现者，不断发掘学生的潜质，提升学生的核心素养。 [关键词]数学教学；深度学习；自主性探学；合作性研学；创造性展学 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2018）26-006
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