【摘 要】
：
摘 要：当前，生态纪录片创作存在着科学性缺失，真科学与伪科学相互倾轧，以及艺术表现与科技伦理失衡的问题。本文从真实性、艺术性、伦理性入手，结合国内外典型案例，以保障科技传播的高效、健康与可持续为目标，探讨了创作团队、创作手法、创作表现优化的方法，以助力我国生态纪录片更好更快的发展。关键词：生态; 纪录片; 科技传播中图分类号：G222 文献标识码：A 文章编号：100
论文部分内容阅读
摘 要：当前，生态纪录片创作存在着科学性缺失，真科学与伪科学相互倾轧，以及艺术表现与科技伦理失衡的问题。本文从真实性、艺术性、伦理性入手，结合国内外典型案例，以保障科技传播的高效、健康与可持续为目标，探讨了创作团队、创作手法、创作表现优化的方法，以助力我国生态纪录片更好更快的发展。
关键词：生态; 纪录片; 科技传播
中图分类号：G222
其他文献
摘 要：高校艺术设计专业创客教育课程体系的构建是培养优质的艺术设计人才的重要环节。为了使其跟上社会经济的发展，使其与“非遗”文化结合并具有地域特色，就必须深入了解艺术设计专业的定位，制订出与“非遗”相结合的人才培养方案，并合理设置相关的课程和内容，激发学生创意思维，同时提高其艺术素养、设计意识和创新实践能力，培养出适应时代发展和具有传承和开创精神的艺术设计人才。 关键词：非遗 视角 艺术设计专业
构建企业和学校全过程、全方位合力育人模式是培养人才的重要途径之一.文章以戏剧影视美术设计专业为例,通过行动研究法、文献查阅法、案例分析法等方法探讨校企合作下人才培
摘 要：现在无人机应用日益增多，受到了社会各界的广泛关注，如在摄影摄像、遥感测绘、监控探查、货物运输等领域中无人机都发挥了独特的作用，展现出特有的价值。与此同时，社会大众对无人机的兴趣也日益高涨，各级政府与行业部门先后出台政策，要求面向社会做好无人机的科普和宣传教育工作，提高社会大众对无人机的科学认知，激发青少年对无人机的学习和研究兴趣，为我国无人机事业的未来发展积蓄力量。作为民航行业的唯一科技类
摘 要：随着疫情的发展，病毒检测试剂盒市场需求旺盛。新型纳米材料在发光效率上效果显著，使灵敏度得到较大的提高，具有广阔的发展前景，但推广的风险也不可避免。风险管理贯穿整个运营周期，为了顺利地将新型纳米材料抗体联合检测试剂盒推向市场，提升试剂盒自身检验效果和促进公司发展，需要分析好其中隐藏的风险并针对性地给出应对措施。本文针对量子点（quantum dot，QD）标记的lgM/lgG抗体联合检测试剂
摘 要：城镇化进程中产生的城郊结合部对城市管理产生极大的难题，其作为过渡性的城镇社区，具有新建城区和农村村庄交错、人口流动性大、人口结构复杂、社区开放性程度高、治安和卫生管理难度大的特点。城市的快速发展，使城郊结合部深度融入了城区，如何促进城郊结合部的正常、健康、有序发展，管理质量如何真正稳步提升、管理模式如何创新成为城市管理的新难题。通过从网格化管理的角度，卫生、消防、治安等方面分析城郊结合部村
摘 要：“新文科”是文科教育的创新发展。新文科要进行学科交叉融合创新，在此背景下，高校教师与行业人才的双向交流机制的探索是理论与实践的融合探索。关键词：部校共建; 新闻学; 高校教师; 行业人才; 双向交流中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）7-050-002一、新文科本质新文科之“新”不仅是新旧、新老的“新”，更是创新的“新”
摘 要：伴随着认知心理学的不断发展，具身认知理论也逐步成为了相关研究的重点，由其衍生的具身学习方式更是以其独特的视角和创新的方式赢得了广大教育者的关注和青睐。文章从高中数学教学出发，针对具身学习视角下数学教学新理解和新策略的优化和实践提出了笔者的一些拙见，以期为更多的教育者提供一些参考和建议。关键词：具身学习; 高中数学; 迁移; 优化策略中图分类号：G633.6 文献标识码：A
幼儿学习品质是幼儿在学习过程中表现出的积极态度和良好的行为倾向。幼儿积极学习品质的形成有助于幼儿做好入学准备,取得更高的学业成就以及增强幼儿的自信心。本文以大班土豆种植活动为例,理论联系实践,探讨幼儿学习品质的培养策略。
摘 要：本文主要以智能时代的图书馆资源建设与数据服务为重点进行阐述，首先分析智能时代的图书馆发展方向，其次介绍智能时代的图书馆发展机遇，再次阐述智能时代的图书馆资源建设策略，包含挑选高效的资源建设模式、运用先进的资源建设技术、合理进行资源建设规划，最后从创新图书馆数据服务方案、形成主动推送的数据服务体系、优化图书馆团队建设、提高图书馆数据服务效率几个方面深入说明并探讨智能化时代的图书馆数据服务变革
生命叙事是一种具有重要实践意义的道德教育方式,它建立在道德情感的基础之上,通过叙事者与倾听者之间面对面的交流,营造出真实的德育情景。以古籍阅读的形式创设学生与藏书家跨越时空的对话,通过自主阅读、独立思考、教师启发相结合的方式,重走中华优秀传统文化历经险阻的传承之路,提升发扬优秀文化的自觉性,并从诸多藏书家身上吸取严谨的治学态度、与他人分享的快乐、深厚的爱国主义情怀等可贵品质。古籍阅读,是对生命叙事的形式的创新,从而达到与人类的崇高精神对话的教育效果。