优化复习策略 提高复习效果

来源 :中小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianghladros
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  高考的指导思想是:“考查知识的同时,注重考查能力,试题在知识范围和能力层次上覆盖面要广,分布面和教学大纲基本一致,并突出重点。”重点是各学科的基础。从2004年开始,《考试说明》中又明确了对情感的考查,即态度、情绪、心理素质、意志品质的考查。 全文查看链接
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【摘 要】 英语是小学教育的基础科目,是比较重要的必修课。英语教学不能总是停留在应试教育的层面上,而要在英语的实际应用上进行调整,要对小学英语口语教学的体系不断改善,加强教学途径的创新,确保学生在英语的学习过程中,能够按照科学的思路、方法来完善。  【关键词】 小学英语;口语教学;优化途径  随着教育理念的改革与课程内容的优化,小学英语口语教学的方法不断创新,传统的教学思路、方法并不适合现代小学生
长期以来,我们的潜意识里总会将美术等同于绘画,以至于提到美术,人们(包括学生)的反应是条件反射式的——画画,传统美术课的重心在绘画。要知道,美术教育的目的不是培养专业的画家,而是使人在创造的过程中,变得富于创造力,并且不管这种创造力将施于何处。笔者认为:开发除绘画以外的美术课程资源,有利于提高学生想象和创造的兴趣,释放潜能;有利于促进学生空间观念的形成,开放学生视野,拓展思路,从而提升思维品质;有
摘要:为了选育耐热黄瓜品种,以黄瓜(Cucumis sativus L.)耐热品种Poinsett 97、热敏品种Boothbyls Blonde和它们的F1代为试验材料,研究黄瓜幼苗在28、38℃条件下,叶片中保护性酶类活性和膜透性的变化。结果表明:在38℃热胁迫下,耐热品种的相对电导率、MDA含量提高量明显低于热敏品种,而其保护酶SOD、POD活性和PRO含量的提高量明显高于热敏品种,CAT活
摘 要:本文分析了“互联网 ”人才培养现状及传统人才教学模式的不足,阐述了以工作室教学模式培养“互联网 ”人才的可行性、培养目标、运行机制及特色。  关键词:工作室 职业教育“互联网 ”  2015年,国务院印发《国务院关于积极推进“互联网 ”行动的指导意见》,指出“互联网 ”是把互联网的创新成果与经济社会各领域深度融合,推动技术进步、效率提升和组织变革,提升实体经济创新力和生产力,形成更广泛的以
〔摘要〕本文总结了北京师范大学珠海分校图书馆的读者教育实践成果,归纳了基于各种需求的读者信息教育形式,分享了引导和激发读者信息意识的经验,同时也分析了存在的问题和不足,指出了独立学院图书馆读者信息教育的发展方向。  〔关键词〕独立学院;信息教育;信息检索  收稿日期:2011-04-26  作者简介:田辛玲(1970-),女,副研究馆员,研究方向:数字化图书馆,发表论文10余篇。  DOI:10.
【摘 要】 《数学课程标准》指出,在强调数学“双基”教学重要性的同时,要强调以知识和技能为载体,引导学生理解数学思维的重要性。数学知识的发生和发展,也是数学思想发生和发展的过程。数学知识与数学思想的辩证统一,决定了数学思想的教学必须附属于数学知识。根据课程标准所倡导的精神,在小学数学教学中渗透一些基本的数学思想是必要的,也是有目的的。本文从三大方面阐述了在小学数学教学中进行数学思想渗透的策略。  
探究性学习是数学新课程倡导的重要的学习方式之一,它对培养学生的创新意识和实践精神有着重要的教学价值,因而越来越得到广大教师的重视和实践。当前在小学数学课堂教学中,在探究学习方式的运用上还存在着诸多有待改进之处。下面以长方体体积的计算公式的推导为例,谈谈探究学习中经常被老师忽视的一个关键环节,即探究学习中往往缺少引导学生进行“研究方案的设计”(或“研究方法的提出”)这一重要教学环节,因而,探究活动往
摘 要: 选择9种蔬菜基质对14种有机磷农药在气相色谱-FPD上的基质效应进行了初步研究。比较了9种蔬菜基质对14种农药在0.05、0.1、0.2 mg·L-1 3个质量浓度水平下的基质效应,通过比较,发现这9种蔬菜对14种农药均存在不同程度的基质增强效应或者基质减弱效应,基质效应的强弱和农药的浓度之间没有很强的关联,与蔬菜的种类和农药的结构、极性的强弱有关。  关键词: 气相色谱; 蔬菜; 农药
摘 要: 以蜜枚西瓜二倍体、三倍体、四倍体作为实验材料,通过透射电镜观察不同倍性的西瓜幼苗叶片超微结构的差异,结果表明,与二倍体相比,三倍体和四倍体西瓜的叶片内,维管束组织较强,细胞较大,单个细胞内的叶绿体、线粒体、基粒以及基粒片层数增加,细胞活性增强,表现出基因的剂量效应和多倍体的抗性优势。  关键词: 西瓜; 倍性; 超微结构  
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