【摘 要】
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职业教育校企合作是提升技术技能型人才培养质量的主渠道。受职业教育的特殊属性、企业的自利性、激励不相容以及信息不对称等多重因素的影响，职业教育校企合作面临着市场失灵
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职业教育校企合作是提升技术技能型人才培养质量的主渠道。受职业教育的特殊属性、企业的自利性、激励不相容以及信息不对称等多重因素的影响，职业教育校企合作面临着市场失灵的问题。这就是政府介入的根本动因。从应然层面看，政府在校企合作中应扮演好“遥控器”“助推器”‘润滑器”‘监控器”的角色。但从实然层面看，政府在职业教育校企合作中的整体职能“缺位”、行政职能“越位”、权责“错位”以及管理职能“失位”。推动政府角色归位，是实现其有效介入职业教育校企合作的必由之路。对此，应在理念层面上强化政府的引导作用；转变政府职能，
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